estructura_trabajo

1. Título: Estudio Comparativo de Modelos de Educación a Distancia en Africa y Asia

2. Introducción. - . Objetivos del estudio a) Conocer de qué manera se viene configurando el espacio de la educación superior a distancia en Asia y Africa. b) Identificar los modelos de educación a distancia superior más relevantes. c) Comparar similitudes y diferencias generales con la experiencia latinoamericana. - . Hipótesis / Interrogantes que buscará responder el estudio. a) ¿Cuáles son las tendencias de la educación superior a distancia en Asia y Africa en la configuración de nuevos espacios educativos? b) ¿Qué problemas se busca resolver a través de las universidades de seleccionadas en los países en los que funcionan? c) ¿Cuáles son los modelos educativos subyacentes en las propuestas de educación a distancia investigadas en el estudio? d) ¿Cuál es la relación entre los modelos y los contextos socio culturales? e) ¿Qué similitudes y diferencias se puede establecer con la educación a distancia en América Latina? f) ¿cuáles son las características de contexto social y cultural que han permitido el desarrollo de estas universidades en estos continentes? ¿se dan estas características en nuestra realidad latinoamericana? -. Metodología (Actividades a realizar) a) Investigación de gabinete b) Uso de motores de búsqueda para acceder a documentos y sitios web en búsqueda de información. c) Reuniones de trabajo virtuales y trabajo colaborativo. d) Uso de herramientas para el levantamiento y organización de la información para facilitar su análisis en el proceso.

3. Desarrollo del marco teórico

4. Corpus del Estudio Descripción de cada una de las universidades estudiadas a través de los indicadores propuestos por la UNED

5. Análisis de la información. Tabla comparativa · Análisis comparativo de los indicadores de resultados utilizando como instrumento la matriz de indicadores. · Identificación de los modelos relevantes de educación a distancia · Identificación de tendencias en los modelos de educación superior a distancia. · Análisis de tendencias en la configuración de nuevos espacios educativos a distancia como respuesta a la globalización y la necesidad de buscar el desarrollo sostenible en países de Asia y África. · Impacto de las ofertas educativas a distancia en el contexto socio cultural de los ámbitos de intervención de las universidades seleccionadas para el estudio.

6. Conclusiones del estudio.
 * Comparativo con la realidad latinoamericana
 * Establecer similitudes y diferencias en relación con los modelos de educación a distancia superior que se implementa en América Latina.

7. Bibliografía

8. Anexos (si corresponden, por ejemplo encuestas, imágenes de algunas plataformas de UUNN en Asia o Africa, etc.)